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00 发 刊 词 .mp3 | 2022-08-28 21:31:25 | 484.86 KB | |
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01 从用人的角度看为什么要读《资治通鉴》（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 22.5 MB | |
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01 从用人的角度看为什么要读《资治通鉴》（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 3.16 MB | |
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02 “唯才是举”的负面效果（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 2.34 MB | |
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02 “唯才是举”的负面效果（获取，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 53.82 MB | |
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03 魏晋士风放浪形骸的深层玄机（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 3.19 MB | |
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03 魏晋士风放浪形骸的深层玄机（获取，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 72.42 MB | |
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04 “才”与“德”的反思（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 20.39 MB | |
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04 “才”与“德”的反思（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 1.4 MB | |
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05 从“赵括与长平之战”全面看历史（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 29.58 MB | |
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05 从“赵括与长平之战”全面看历史（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 3.85 MB | |
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06 以史为鉴第一步：解剖自己（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 26.07 MB | |
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06 以史为鉴第一步：解剖自己（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 3.2 MB | |
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07 以史为鉴第二步：认清所处形势（昌邑王与汉宣帝的两种不同结果）（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 32.59 MB | |
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07 以史为鉴第二步：认清所处形势（昌邑王与汉宣帝的两种不同结果）（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 3.3 MB | |
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08 以史为鉴第二步：认清所处形势（霍氏灭亡之由）（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 58.28 MB | |
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08 以史为鉴第二步：认清所处形势（霍氏灭亡之由）（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 2.59 MB | |
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09 我们该如何从《资治通鉴》中获得现实指导（获取更多优质课程，微信582229）.mp4 | 2022-08-28 21:31:25 | 41.75 MB | |
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09 我们该如何从《资治通鉴》中获得现实指导（获取更多优质课程，微信582229）.pdf | 2022-08-28 21:31:25 | 1.86 MB | |
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